Desde el año pasdo, están disponibles para los estudiantes y profesores del segundo ciclo de educación básica los 'Hipertextos', una nueva herramienta digital de apoyo al uso del texto escolar que implementó el Ministerio de Educación, cuyos objetivos son complementar el proceso de aprendizaje y apoyar la implementación del currículum escolar.
Estos nuevos recursos educativos digitales constituyen un novedoso aporte al mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje, aumentando la autonomía de los estudiantes y enriqueciendo el quehacer de los docentes.
Los Hipertextos permiten acceder -vía Internet- a contenidos pedagógicos de gran utilidad, como diccionarios y enciclopedias electrónicas, organizadores de ideas y actividades de trabajo colaborativo, además de links hacia plataformas educativas virtuales.
Por medio de una creativa propuesta multimedial, proponen al docente estrategias didácticas innovadoras para el tratamiento de los contenidos, y permiten a los alumnos efectuar una secuencia de lectura dinámica, combinando imágenes fijas y en movimiento, animaciones y sonidos.
martes, 3 de agosto de 2010
domingo, 1 de agosto de 2010
La sociedad del conocimiento
Los conocimientos los crea cada persona, a partir de su propia recopilación de información convirtiéndolos en su cultura, logrando así transformarlas en un nuevo conocimiento. El conocimiento es la base para la ejecución de cualquier acción ya que sin este no sería posible desarrollarnos y relacionarnos con nuestra sociedad.
Las innovaciones tecnológicas han proporcionado a la humanidad, nuevos medios de comunicación y grandes fuentes de información que dan a conocer nuevos modelos de comportamiento social, actitudes, valores, formas de organización, etc. Hoy en día se ha pasado de una situación donde la información era escasa a otra en donde la información es tremendamente abundante, incluso excesiva. Vivimos inmersos en la llamada sociedad de la información, a tal punto en que millones de usuarios intercambian información a diario mediante la red. Este intercambio de información da paso a que las sociedades cada vez se conozcan más, interactúen entre si y permitan un desarrollo universal.
El mejoramiento de equipos y programas computacionales nos permite la evolución y desarrollo de todo individuo dentro de una sociedad que está estrechamente relacionada con las áreas del conocimiento lo que implica a su vez la utilización de métodos para adquirir un acceso con las nuevas tecnologías y nuevos aprendizajes.
La informática se ha convertido en un medio de cambio de la sociedad, ya que nos entrega herramientas que desarrollan nuestros conocimientos y nos brinda nuevas experiencias. El acceso a las tecnologías y a la información está creando una brecha digital entre quienes pueden acceder y quienes quedan excluidos.
Las TIC (tecnologías de la Información y Comunicación) son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información.
Hoy en dia las instituciones, principalmente las escuelas/ colegios, por lo general diseñan actividades de aprendizajes en la cual se apliquen programas computacionales para favorecer los aprendizajes significativos en los alumnos/as y a la vez que estos tengan una mayor capacidad de comprender, analizar y aceptar nuevas experiencias. En colegios y escuelas el protagonista fundamental para la adquisición sobre aéreas y programas computacionales es el profesor, su formación hacia los intereses de los alumnos/as es demasiado importante dentro de los márgenes de desarrollo pleno de competencias adquiridas por los niños y niñas.
Si vemos a nuestro alrededor y observamos la utilización de tecnologías y programas computacionales son parte de nuestra realidad, por ello que la utilización de la computación en aulas se ha convertido en un recurso didáctico muy útil y cada dia mas indispensable para los establecimientos, ya que vivimos en un mundo globalizado y la tecnología avanza y nos invade más y más rápido.
Las innovaciones tecnológicas han proporcionado a la humanidad, nuevos medios de comunicación y grandes fuentes de información que dan a conocer nuevos modelos de comportamiento social, actitudes, valores, formas de organización, etc. Hoy en día se ha pasado de una situación donde la información era escasa a otra en donde la información es tremendamente abundante, incluso excesiva. Vivimos inmersos en la llamada sociedad de la información, a tal punto en que millones de usuarios intercambian información a diario mediante la red. Este intercambio de información da paso a que las sociedades cada vez se conozcan más, interactúen entre si y permitan un desarrollo universal.
El mejoramiento de equipos y programas computacionales nos permite la evolución y desarrollo de todo individuo dentro de una sociedad que está estrechamente relacionada con las áreas del conocimiento lo que implica a su vez la utilización de métodos para adquirir un acceso con las nuevas tecnologías y nuevos aprendizajes.
La informática se ha convertido en un medio de cambio de la sociedad, ya que nos entrega herramientas que desarrollan nuestros conocimientos y nos brinda nuevas experiencias. El acceso a las tecnologías y a la información está creando una brecha digital entre quienes pueden acceder y quienes quedan excluidos.
Las TIC (tecnologías de la Información y Comunicación) son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información.
Hoy en dia las instituciones, principalmente las escuelas/ colegios, por lo general diseñan actividades de aprendizajes en la cual se apliquen programas computacionales para favorecer los aprendizajes significativos en los alumnos/as y a la vez que estos tengan una mayor capacidad de comprender, analizar y aceptar nuevas experiencias. En colegios y escuelas el protagonista fundamental para la adquisición sobre aéreas y programas computacionales es el profesor, su formación hacia los intereses de los alumnos/as es demasiado importante dentro de los márgenes de desarrollo pleno de competencias adquiridas por los niños y niñas.
Si vemos a nuestro alrededor y observamos la utilización de tecnologías y programas computacionales son parte de nuestra realidad, por ello que la utilización de la computación en aulas se ha convertido en un recurso didáctico muy útil y cada dia mas indispensable para los establecimientos, ya que vivimos en un mundo globalizado y la tecnología avanza y nos invade más y más rápido.
viernes, 30 de julio de 2010
Ley de Propiedad Intelectual
La ley Nº 17.336, se encuentra vigente desde el año 1970, y ésta regula el derecho de autor en Chile, es decir, protege todo lo que una persona haya hecho en base de sus conocimientos, ya sea en diferentes géneros como; literarios, artísticos y científicos, cualquier forma de difusión o expresión.
Esta ley protege los derechos de autor tanto de chilenos como de extranjeros que residen en nuestro país.
Las obras que se encuentran protegidas generalmente corresponden a las de tipo literario, artístico y científico.
Esta ley, en Chile, protege al autor durante toda su vida y 70 años después de su fallecimiento. Existen algunas excepciones del derecho del autor, como por ejemplo que no es necesaria la remuneración al autor por utilizar su obra en contextos como el hogar, escuelas u otros, además tampoco hay oposiciones a utilizar obras en programas computacionales mientras que estos sean con un fin educativo, y no con un fin lucrativo, como seria comercializar éstas, logrando un beneficio para una persona, ya que se estaría pasando a llevar los derechos del autor, pues ellos crearon sus obras para el deleite de nosotros.
Se ha dicho muchas cosas erradas acerca de esta ley, como por ejemplo que prácticamente no podríamos escuchar música en nuestros mp3. Información como esa la emite solo quien no tiene completo conocimiento de esta ley. Como en todas las cosas hay excepciones, y esta también las tienes, entre ellas encontramos, la que permite a los establecimientos educativos hacer uso de las obras que deseen utilizar para enseñar sin tener ningún problema, siempre y cuando sea con un fin informativo.
Esta ley no se trata de que los artistas sean egoístas con sus creaciones, sino que desea proteger lo que tanto les costó hacer a ellos y difundirlo de manera adecuada haciendo un buen uso de ellas, permitiéndonos culturizarnos, informarnos y sobre todo entender y apoyar estas obras y sus autores.
Gracias a esta ley los establecimientos educacionales pueden hacer uso de los diversos materiales que se encuentran disponibles, aportando así un granito de arena, con sus obras, a la educación de los niños y niñas de nuestro país.
Esta ley protege los derechos de autor tanto de chilenos como de extranjeros que residen en nuestro país.
Las obras que se encuentran protegidas generalmente corresponden a las de tipo literario, artístico y científico.
Esta ley, en Chile, protege al autor durante toda su vida y 70 años después de su fallecimiento. Existen algunas excepciones del derecho del autor, como por ejemplo que no es necesaria la remuneración al autor por utilizar su obra en contextos como el hogar, escuelas u otros, además tampoco hay oposiciones a utilizar obras en programas computacionales mientras que estos sean con un fin educativo, y no con un fin lucrativo, como seria comercializar éstas, logrando un beneficio para una persona, ya que se estaría pasando a llevar los derechos del autor, pues ellos crearon sus obras para el deleite de nosotros.
Se ha dicho muchas cosas erradas acerca de esta ley, como por ejemplo que prácticamente no podríamos escuchar música en nuestros mp3. Información como esa la emite solo quien no tiene completo conocimiento de esta ley. Como en todas las cosas hay excepciones, y esta también las tienes, entre ellas encontramos, la que permite a los establecimientos educativos hacer uso de las obras que deseen utilizar para enseñar sin tener ningún problema, siempre y cuando sea con un fin informativo.
Esta ley no se trata de que los artistas sean egoístas con sus creaciones, sino que desea proteger lo que tanto les costó hacer a ellos y difundirlo de manera adecuada haciendo un buen uso de ellas, permitiéndonos culturizarnos, informarnos y sobre todo entender y apoyar estas obras y sus autores.
Gracias a esta ley los establecimientos educacionales pueden hacer uso de los diversos materiales que se encuentran disponibles, aportando así un granito de arena, con sus obras, a la educación de los niños y niñas de nuestro país.
viernes, 23 de abril de 2010
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